Videomaking al Liceo Argan

Nell’ambito delle attività di ampliamento dell’offerta formativa particolare interesse ha riscosso il modulo dedicato al “videomaking", finanziato con i fondi europei delle azioni PON 2014-2020.

A causa dell’alto numero di richieste di iscrizioni, di gran lunga superiori rispetto ai posti disponibili, si è deciso di raddoppiare le attività in due corsi distinti, il primo dal titolo  “Videomaking: TV e social media”, gestito dal prof. Gaetano Accettulli e dalla professoressa Antonella Amati e dedicato alla conoscenza tecnica del montaggio video e agli strumenti software di montaggio ed il secondo, “Comunicare con i new media. Dallo storyboard alla post produzione”, diretto dall’esperto esterno Massimiliano Plato e dalla professoressa Maria Riggio, orientato a far conoscere agli studenti e alle studentesse l’intero percorso creativo di un prodotto multimediale.

Entrambi i corsi hanno terminato le loro attività tra il mese di aprile e quello di maggio ed è già possibile affermare che certamente queste attività rappresenteranno per il futuro una risorsa per il nostro istituto. 

Abbiamo raccolto alcune impressioni dai ragazzi e dalle ragazze che hanno partecipato, che condividiamo volentieri con l’intera comunità scolastica. 

Benedetta Quirinis della 5H: “Il Pon di Videomaking è stata un'esperienza formativa importante e piacevole, nonostante l'orario in cui si è svolto. Le 30 ore di lezione sono state sufficienti per acquisire le competenze base del programma Adobe Premiere, grazie al professore Accettulli sempre disponibile. L'elemento più bello è stato poter creare un mio personale progetto, che mi rappresenta e soddisfa, nel campo digitale che pensavo "non mi appartenesse", per cui rifarei volentieri questa esperienza”.

Francesco Fumanti del 5H: “Il Pon di Videomaking è stata un'esperienza, oltre che formativa, anche molto piacevole. Il nostro docente è stato un'ottima guida. Sono riuscito a imparare in una sola lezione a modificare le prime foto e i primi video. Considerando che l'esperienza è durata 30 ore, la ritengo molto utile per imparare le basi per il montaggio di un video.

Alcuni studenti della classe 4D che hanno partecipato al modulo “Comunicare con i new media” - ha offerto una grande occasione per studenti e studentesse di cimentarsi nell’abito video editoriale con un corso professionale e adeguato ad assecondare gli interessi personali di ogni partecipante. Nel corso dei pochi mesi di attività siamo riusciti ad armonizzare la relazione tra studenti e docenti in un ambiente lavorativo costruttivo e divertente che ha visto, come lavoro finale, la realizzazione concreta di un vero lavoro progettato e curato con dedizione e attenzione e che ci ha permesso di veder realizzati i risultati delle singole lezioni. Il lavoro ha avuto, inoltre, un grande impatto in tema di comunicazione visiva e intellettuale tanto che in diverse occasioni ci ha aiutato anche a cambiare prospettiva sulla nostra materia di indirizzo (grafica). Speriamo che un’altra esperienza simile possa essere riproposta e la consigliamo a chiunque abbia volontà di immergersi in un nuovo e innovativo ambito artistico digitale.

Claudia Montagna della 2C: “Quest’anno per la prima volta ho potuto partecipare al modulo progetto PON “Videomaking: comunicare con i new media. Dallo storyboard alla post produzione” tenuto da Massimiliano Plato e coadiuvato dalla professoressa Maria Riggio. Con l’aiuto del nostro tutor, abbiamo ideato, progettato e montato un interessante

sponsor per la nostra scuola. È stata un’esperienza fantastica e che spero di ripetere anche nei prossimi anni. Con i ragazzi partecipanti, tutti frequentanti il triennio, ho subito avuto un buon rapporto di collaborazione e complicità; tutti siamo stati coinvolti e abbiamo dimostrato grande entusiasmo e partecipazione, integrandoci rapidamente. Secondo me, questi progetti ai quali gli studenti hanno la fortuna di partecipare sono molto importanti perché ci aiutano a riconoscere le nostre vocazioni e a sviluppare i nostri talenti, alcune volte nascosti, e a comunicare la nostra idea di scuola futura.

Per quello che riguarda il modulo “Videomaking: TV e social media” - il prof. Gaetano Accettulli - L'offerta è stata quasi esclusivamente pratico-laboratoriale e concentrata essenzialmente sull'utilizzo di software dedicati alla gestione dell'editing audiovisivo (come Adobe Premiere Pro) e sull'interazione di altri software in grado di arricchire la produzione degli elaborati personali. Ogni corsista ha avuto la possibilità di fare un percorso personale e di esprimersi attraverso uno strumento nuovo e che gli ha permesso di scoprire nuovi orizzonti espressivi. La risposta degli alunni e delle alunne è stata molto positiva e la varietà degli elaborati prodotti, sottolinea che lo strumento espressivo si adatta alle varie esigenze dei percorsi espressivi e didattici dei ragazzi e delle ragazze del nostro liceo”.